Märchen schreiben Station 7 /2 Schreibkonferenz 1 Schreibe deinen Text auf ein DIN-A4-Blatt. Analyse des Lernproduktes: Märchen Fach: Deutsch / Schreiben Klasse: 5 Orientierung an den Kernlehrplänen: Gymnasium 5/6 und Hauptschule 5/6 Kompetenzbereich: Schreiben Inhaltsfelder: Sprache/Texte Fachliche Kompetenzerwartungen: Die Schülerinnen und Schüler Erlebnisse und Begebenheiten frei oder nach Vorlage anschaulich und lebendig erzählen. Märchen: Tipps & Tricks für einen spannenen Einstieg Die Schülerinnen und Schüler der 4. Unten findest du Märchenfiguren aus drei verschiedenen Märchen. Der richtige Anfang. Denn selbst zwei spontane Zettel-Zeilen, hingeworfen am Morgen vor dem Verlassen deines Hauses, können anmuten wie eine Offenbarung und berühren wie ein Gedicht! Der verwünschte Esel. Verwende die typische Märchensprache und nimm die Checkliste in den Arbeitsblättern zu Hilfe! Grimms Märchen an Stationen / Klasse 5-6 - School-Scout Bogen zu Stundenanfang spannen: behandelte Märchen ohne typische Sprüche > passende Stelle im Märchen suchen und treffenden „Spruch“ überlegen und ergänzen (bei Zeitnot ggf. Jahrhundert: Deeper Learning und Universal Design for Learning“ des Instituts für … Fit in ...- Ein Märchen fortsetzen 127 127 127 128 128 130 132 ~ Schreiben und Gestalten eigene Märchen schreiben, fortsetzen und umformen, auf Kenntnisse von Gestaltungsmustern zu- rückgreifen: Textsorten-merkmale beachten Leseratten und … Durch ihr naives Verhalten bringt sie sich mehrmals in Gefahr und kann nur von anderen Personen gerettet werden. Seite 6 Seite 7 GRIMMS MRCHEN AN STATIONEN 5.-6. märchenfiguren beschreiben

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